RN inaugura programa Busca Ativa nas Comunidades Educadoras-2026

A educação potiguar inaugurou uma nova etapa no combate à evasão escolar com o lançamento da estratégia Busca Ativa nas Comunidades Educadoras 2026. A iniciativa, que visa fortalecer o direito à educação de crianças e adolescentes, é fruto da colaboração entre a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC-RN), Instituto Cultiva, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação no Rio Grande do Norte (Undime/RN), com apoio do Unicef.
Neste primeiro dia de formação do programa, houve uma mesa de abertura institucional que celebrou o lançamento da ação que consolida a articulação entre a estratégia de Busca Ativa Escolar e a experiência do Programa Comunidades Educadoras no Estado.

A abertura contou com as presenças da secretária de Educação do Estado, Maria do Socorro da Silva Batista, Cleonice Cleusa Kozerski (secretária-adjunta), a representante da Coordenadoria dos Órgãos Regionais de Educação, Magnólia Margarida dos Santos Morais, a representante da Coordenadoria do Desenvolvimento Escolar, Glaucione Pinheiro Andrade; a coordenadora do Programa Comunidades Educadoras do Instituto Cultiva, Nayraline Barbosa de Oliveira.

Também participaram o presidente do Conselho Estadual de Educação do RN, Otom Anselmo de Oliveira, a presidente do Fórum Estadual de Educação do RN, Márcia Maria Gurgel Ribeiro, Petrúcio Ferreira (Undime) e a coordenadora do GAEP,Tereza Diógenes.

“O encontro ressaltou o compromisso institucional e intersetorial com a garantia do direito à educação, enfatizando a importância da cooperação entre diferentes órgãos e instâncias do sistema educacional para o enfrentamento da evasão escolar”, afirmou Nayraline, do Instituto Cultiva.

O evento incluiu um momento de acolhimento e alinhamento institucional, que provocou uma reflexão coletiva sobre a identidade do estudante da Rede Estadual do RN. Durante as atividades realizadas, foram abordados os fundamentos da proteção integral e a relação entre questão social e educação.

Problemas – As discussões incluíram temas como a naturalização das dificuldades de aprendizagem, as múltiplas repetências e o ciclo do fracasso escolar, com base em referenciais teóricos de Miguel Arroyo, Pierre Bourdieu e Bernard Lahire, pesquisadores que focaram suas pesquisas na Sociologia da Educação.

Ao longo dos debates, também foram discutidos os desafios contemporâneos da adolescência, como adoecimento psíquico, uso de substâncias psicoativas e gravidez na adolescência, seguidos por uma atividade prática de construção de painéis.

Estratégia – A Busca Ativa Escolar é uma estratégia abrangente que integra diferentes políticas públicas, articulando áreas como educação, assistência social e saúde. Seu propósito é localizar estudantes em situação de evasão ou risco de abandono escolar, garantindo seu retorno e permanência nas salas de aula. No Rio Grande do Norte, a estratégia é desenvolvida em regime de colaboração entre o Estado e os municípios, com o objetivo de assegurar o acesso, a permanência e o sucesso escolar dos jovens potiguares.